回复: 小米的琴课笔记
#66 [等待千年 08-25 10:46]
胖子说我弹的比以前难听了.....
#67 [等待千年 09-15 15:41]
《小胡笳》（六）
1.自然的吟挠
吟挠的时候要整个手臂放松，只靠腕子的活动来做。应该做的圆活，而不是紧绷绷的，太紧让人听起来不舒服。开始的时候都是不自然的，不是太过就是不够，但通过一定的控制达到自己想要的效果，经过一段时间的巩固，就会形成自然而然的动作了。
2.对曲子结构的认识
曲子弹熟之后要注重其细节的考察，其中除了轻重缓急之外，还有就是要对曲子的结构有整体的认识，它是怎么构架起来的，前后句是怎样进行衔接的，它们之间的关系是怎样的，曲子中蕴含着怎样的情绪，这种情绪要怎么表达出来，等等。
这种学曲子的思路我总结为：
宏观→→微观→→宏观→→微观→→宏观
第一步，宏观。就是要把曲子先整个弹下来，弹顺，弹熟。
第二步，微观。就是要细扣每个音的效果，其中包括要练熟不熟悉的指法，或者节奏型。每个走音的效果，音的轻重缓急都要在这一步完成。
第三步，宏观。这次就要从整体上对曲子进行把握，对曲子的结构要有认识，怎么开始，怎么展开，怎么进入高潮，怎么结束的。用老师的原话说：“中国古代的文章都讲究起承转合，诗词的格律要求更严，历代文人喜爱的古琴曲怎么能没有结构呢。”了解曲子结构对于理解曲意相当的重要，通过结构可以领会到作曲者所要表达的意图，那么弹奏时要表达什么样的思想，用什么样的感情也就清晰可见了。
第四步，微观。对曲子有了整体的把握之后，要再细看曲子的每一句之间的连接关系。前后句之间当然是有前因后果一样的联系。每一个乐句都“说”的有理有据，整个曲子才能成为一篇“文章”。
第五步，宏观。毕竟听曲子是给人一个整体的印象，在之前的功夫都做足之后，弹奏的时候不需考虑手该怎么放，该用多大力等等的细节，一切都变成自然而然的动作，手随心动，那么这首曲子才算是学好。还用老师的一句话：“一个曲子三个月想弹熟，早着呢！”
3.基本功时刻不能扔
心到手到的功夫不是想有就会有的，而是需要不断的巩固练习。由于之前疏忽了很长一段时间，左右手都不太听话了。弹曲子时给人的整体感觉就是“不稳当”，多余的 ..
#68 [等待千年 09-19 11:12]
《泛沧浪》（一）
题解：
神奇秘谱：臞仙曰，是曲者亦云郭楚望所作。志在扁舟于五湖，弃功名如遗芥；载风月而拨弄云水，渺世事之若浮沤，道弘今古，心合太虚，其趣也若是。
小标题
浙音释字琴谱：一、五湖烟雨；二、草莽功名；三、弄云载月。
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话说自己在家预习《泛沧浪》，弹散音、按音还没注意，而弹到泛音一段，觉得煞是别扭，觉得音程关系怪怪的，哪里不对也搞不清楚。今天上课跟老师学这段的时候看老师把泛音指法都给改过了，心下更觉奇怪。于是问老师为何要改，老师一说我这才知道，原来《泛沧浪》一个泛音律的曲子。若不按泛音律的调琴方法调弦，泛音段的音程关系很多不准，为了方便练习因此才改了指法。泛音律不同于常用三分损益律，它是以宫弦八徽处自然产生的泛音为3，去调其它的弦。以《泛沧浪》为例，这是个降B调的曲子，因此以三弦为准，先调五弦，然后以五弦去调七弦，使五弦八徽=七弦七徽。然后，再以相对关系分别调四、六、二、一弦。因此，泛音律的降B调，需要调一、二、四、六、七弦。因自然形成的泛音3略低于三分损益律的3，因此调过的弦都向下松一些。因此，也就出现了按音中一些不常用的音位，例如七徽八分（原来的七徽六）、八徽八分（原来的八徽半）、十一徽（原来的十徽八）等等。因此从谱子的徽位记录来看，就能分辨出曲子用的是三分损益律还是泛音律。此外，正调（F调）的泛音律调弦法就是以三弦宫音产生的自然泛音3，去调5弦，然后依次调各弦，这样被调的弦就是除了三弦以外所有的弦。问到为《泛沧浪》选择了泛音律来写，老师的说法是泛音律更显柔和一些。
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纯律
纯律中任何两个音的频率都成整数比，这种音律源于号角，因为它可以吹出大调音阶中的三和弦(简谱中的1 3 5)，它们的频率之比为4:5:6。大调音阶中的其它三和弦也可以用这种方法得到，例
如简谱中的4 6 1和5 7 2。这种音律在演奏和声时很有优势，因为频率的 ..
#69 [小白 09-19 14:35]
音律这个玩意越玩越复杂，越玩越糊涂。。。。。。啥时候交你老师给俺们开个班啊~~~~~
#70 [等待千年 09-20 14:20]
老师跟我说就知其然就行了，就不用知其所以然了，里面太复杂。。。。。。。
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