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前几天和小白聊天,有些很有意思的话题和收获整理出来,分享一下。 _|[UI.a
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小白: 小地方我就不说了。这个需要你深入研究广陵的手法和规律。这个是流派特色的内在。 g- AHdYJ
大地方呢,就是我一直说的形态。你弹得太淡。张弛不够力度。所以听上去就软塌塌的。 IJYL s
这个呢,我觉得你多看看张子谦的视频,和录音。多琢磨老先生弹琴的神态和细节处理。 ZYU=\
小白: 广陵最大的特色就是跌宕多变,华丽。进行中忽松忽紧,忽快忽慢的。似乎不再节拍中,但又在节拍中。 klg25 #t
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我: 张弛力是通过发力轻重来表现出来的么? RqEH|EUZ
小白: 张弛力度不但是发力轻重的,最重要的是左手手法控弦的过程中的虚实轻重处理。 o1W:ox?kO
我: 就是说一个小节或者一个乐句里的轻重喽 I-y#Ks1p+
小白: 嗯,也可以这么说的。 Qd}m`YW-f$
小白: 好比唱戏吹箫,气口有轻重,而行气过程中也有轻重虚实。 f"7O "6
或沉厚,或轻灵,或跌宕,诸如此类的状态 ,YTIC8qKr
这样音乐听上去才受听,我们听众听的才有层次。 3s\.cG?`r
说白了吧,弹琴就好比我们人说话。 d@`M
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这个话是吴兆奇老先生告诉我的额,他说。弹琴的时候,就好比跟朋友说话。 {'?)FX*W
说话的语气会随着跟朋友说事情的过程中,根据情节重要性,前后状态,重点等等不同,语气也有不同的。 ~(!XY/0e
比如,需要强调的重点,可能就要加强语气,同时,也要有情绪上的表情配合。这就是形态。 或是神态。 X[
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我: 哦 |8>3`w!
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小白: 你要懂的这个意思,在弹琴的时候,就心中有个框架了。 f=C ,e/sw
我: 就是投入状态,扮演角色 $vC1 K5sLk
小白: 是的。弹琴,老先生们说,就是弹自己嘛。 5pr"d@.
所以既然是弹自己,就肯定要有投入状态的。 `ps)0!L
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小白: 不是为了弹曲而弹。而是弹琴弹自己。简单就是为了弹曲子,那随便都可以弹得。但要弹得有内涵有味道。 'o|30LzYgQ
那就好比我们说话一个道理,肯定要有内容,或有情节,或有渲染,或有感情等等才能引得对方注意, @1.QEyXG
或感动,或惊讶,或恐怖等等诸如此类的感受变化 UcBe'r}G
小白: 那才说明我们的谈话时有效果的。 dm0QcW4
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我: 我现在就是把力气一下子都使上,只有放没有收 |8mhp.7
小白: 是的,放和收,就是张弛过程中要修炼的。一味的放而收不住,那就容易弹泄了。
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也容易弹得顺边了。 Bjk]ZU0T
我: 控制力是需要锻炼的,火候哈哈 ]8q3>
小白: 控制力一个是锻炼,但也有一个曲子情绪上的理解。也就是说。 2
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一个曲子,那些是这个曲子过程中,要有情绪轻重的。就跟我们平时跟人说话讲故事一个道理了。 +a-6Q ~
所以,一定要读原谱,看谱子如有题解或注解,那就要注意了。这个五知斋是注解的最好的。我经常读这个谱子的。 (py]LBZ
如果没有注解的话,那就有几个方法,一个是看老先生弹琴的录音,有视频最好。 ]f+ csB
闭上眼睛听,听里边那些情绪是轻重。一个是如果没有老录音,那就要自己分解一个曲子层次了。 &j(+ /;A
乐句的反复,变音转调,上中下准的变化等等,从中发现次重虚实处。 "k]CW\H6z
我: 嗯 Bm&kkx.9P
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小白: 打个比方,就好比我们观赏一副古画。 rSXh;\MfB4
我们看的时候,肯定是有一眼的地方的。然后,会有一个顺序或感受,从不同角度去看的。 M@ed>.
而一个画里肯定是有虚实轻重的。而有些是眼睛看的出来的,但有些事一定要有精神体会才能体会出来的。 -~?J+o+Pr"
所以,就需要我们看画人,一定要有修养。 z<H~ItX,n
我: 其实也是一种交流,弹琴的叫知音 3 "o"fl
我: :D ,'[<bP'%_
小白: 是滴。 }cT_qqw(f%
小白: 以前老先生们弹琴的时候,叫听琴。都是眯眼的状态。 }*.0N;;C
弹琴的叫知音,画诗棋的也叫知音。都是一个道理。 ono4U.C9
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小白: 你可以多研究广陵的几个谱子的,尤其是指法的基础部分。 Wu4Lxv]B4
我: 嗯 !Mi;*ZR
小白: 我觉得你的指法太单一。 [2"<W!p
任何流派指法都是基础的。不能随意晃动一下就叫吟猱的。 kOIt(e
我: 哈哈 n6s}ww)
小白: 而吟猱在曲子过程中,也是一种情绪的释放或情绪的阐释的。 $)3%U?AP
小白: 这样曲子才有情的。 ]-ZEWt6lsc
小白: 一个曲子有情,不单是轻重缓急 的问题。 K>*a*[t0Sy
小白: 嗯,说起来神态这个事情,就想到以前学徒想跟师傅学东西,为啥要吃喝住睡在一起呢。 Cmc3k,t
我觉得,关键是学其德。而德呢,确实神的东西,得其神和态,再学其艺,就像了。 LPMU8Er
我们现在不可能有随身学琴的机会了。那就需要我们多从录音,视频,或掌故,或研究其成长历程,不断获得或理解他们的神态了。 $O9^SB
我: 呵呵,神游哈 0a-:<zm
小白: 就像我们学书法,或画画,临摹的时候,不都是神游当年的风范和意境嘛。 pZ/>[TP(%F
所谓与古人相交嘛。唯意气耳。哈哈 :_!8
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我: 所以要有文化氛围 T&Lb<'f
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